六年级语文公开课以习作教学为主题。六年级组语文老师立足学情，从学生已有经验出发，链接学生生活，借助形近字辨析帮助学生识记，以时间为轴，感知小主人公的心理变化。其次，抓住课文的关键语段，发现作者的构段密码，为后面的仿写做好铺垫。

整堂课中，王刚老师充分发挥主导作用，引导学生积极参与课堂互动。面对学生的不同观点和想法，他始终保持鼓励的态度，耐心倾听，及时给予肯定和指导。

陈茜老师在教学对话部分创设真实场景，让学生学习如何询问和描述过去的经历，如“Where did you go?”“What did you do?”等核心句型，实现从输入到输出的转化。各板块之间层层递进，相互关联，形成一个有机整体，全面培养学生的听、说、读、写能力。

刘利民老师从视频引入新课，在任务导学环节中介绍制作电子纪念册的软件。通过活动促学+互动研学等方式引导学生学会用“ppt”制作电子纪念册，记录小学六年的美好时光。

此次双馨课堂活动，无疑是一次教学理念的深度碰撞，也是一次教学技艺的精彩切磋。每一位授课教师都在课堂上展现出了独特的风采，带来了诸多值得借鉴和学习的地方。

杨青成