为深入贯彻“五育并举”教育方针，进一步提升体育教师的专业素养和管理水平，聚焦学生体质健康监测工作，4月15日晚，怀宁县实验小学召开五年级体育学科教学工作促进会。会议由教学教研处主任范烛红主持，全体五年级体育教师、班主任与会。

关注体能提升，吹响体测号角‌。会议伊始，范烛红从体育工作的“严峻形势、工作目标及具体责任”三个方面详细阐述了本次会议的宗旨。他通过分析近年来学生体质监测数据，为今年的体质监测工作敲响了警钟，强调了提升学生体质的紧迫性和重要性。

精准把脉问诊，夯实学科本位‌。会上，几位体育专职教师针对前期学生体质监测成绩进行了全面分析与深刻反思。他们围绕体质监测项目指标、体育学科教学技巧及体育项目训练方法等方面，进行了深入浅出的分享与交流。教师们强调，体育教学应注重与体育游戏的结合，努力摸排学生个体体育单项的优劣情况，实现优化分组、有序教学、精准训练，为学生的体质健康奠定坚实基础。

加强团队协作，保障体质健康‌。体育兼职教师和班主任代表也在会上纷纷表态，表示将在班级管理、家校合作等方面为体质监测工作贡献力量。他们承诺将时刻加强与体育专职教师的紧密联系，共同提升学生的体测成绩。随后，副校长潘结南对体育教学工作进行了相应指导，他鼓励体育教师要在优化教学内容、精准对接训练内容、分层设计、个性化训练等方面不断探索与创新。

高屋建瓴部署，共绘体育蓝图‌。最后，党支部书记、校长陈贻胜作总结与部署。他针对当前的体育工作提出了四点强调：一是要从“双减”到“双增”，深刻认识体育课程的重要意义；二是要从“没有”到“熟知”，全面了解体质监测的重要内容；三是要从“等待”到“行动”，主动担当体育教学的重要责任；四是要从“冰点”到“亮点”，积极推动多项融合的重要要求。

千里之行，始于足下。体质监测工作不仅是对学生体能指标的测试，更是对学校体育教育工作的全面考察。该校将以此次体质监测为契机，大力推进“阳光体育”工程，着力培育"健康知识+运动技能+体育品德"三位一体的新时代阳光少年。

徐满林