为进一步深化课堂教学改革，促进青年教师专业成长，充分发挥骨干教师的示范引领作用，合肥市兴海苑小学数学组近日开展了"师徒结对同课异构"的教研活动。

师父陶梅老师、徒弟黄琳娜老师执教的课题是《角的初步认识》。陶老师以“生活化数学”为理念，从学生熟悉的三角尺、钟面指针等实物引入，引导学生观察、触摸，感知角的特征。通过“摸一摸、画一画、比一比”活动环节，帮助学生建立角的直观表象，渗透“角的大小与两边张开程度有关”的核心概念。整节课循序渐进，既注重知识点的扎实落地，又充满生活趣味，充分展现了陶老师深厚的教学功底。黄老师大胆创新，以“小小建筑师”情境贯穿全课。学生通过拼搭小棒、折叠吸管等动手操作，在游戏中理解角的组成。此外，黄老师巧妙运用教具，动态演示角的变化过程，突破教学难点。其活泼的课堂风格和信息化手段的融合，体现了青年教师对新课标的独特理解。

师父甄真老师、徒弟王新靖老师执教的是《两步计算的加减法实际问题》。甄老师的教学思路清晰明了，教学重点和难点得到了突出，同时还设计了一些活动来激发学生的学习兴趣。整个教学过程中，老师一直能够引导学生进行自主探究。精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。王老师慢慢引导学生逐步去解决问题，把过程捋清楚。让学生自主发现、提出问题。通过小组合作找出解题的方法并交流探讨解决的方法,最终解决问题。每个环节之间的过渡自然，让学生能够跟上老师的节奏，在教学环节中循循善诱，在教学中引导学生进行自主探究、合作学习。

课后，数学教研组围绕四节课展开深度研讨。教师们一致认为，师父的课堂“稳扎稳打，重基础落实”，徒弟的设计“敢想敢做，重趣味体验”。四节课均紧扣课标要求，但路径各异，为“双减”背景下如何增效提质提供了新思路。

此次同课异构活动，既是师徒教学智慧的展示，也是该校青蓝工程成效的缩影。学校将持续推进此类教研，助力教师团队共研共进，为学生的数学学习注入更多活力！