“每个孩子都是圆心，教育者要成为守护成长的圆周。”近日，安徽省肥东县实验幼儿园教育集团党支部书记、园长阚艳艳受邀参加全国名园长俱乐部活动，向全国幼教同仁分享了集团化办园的创新实践与丰硕成果。

阚艳艳园长参加全国教育论坛活动。

科学办园理念 锻造优质园所

作为合肥市肥东县学前教育标杆，该集团园以“爱与幸福”为核心理念，构建“同心圆”文化生态，探索出“三级协同、分层赋能”的集团化管理模式，为破解集团化办园中的师资不均、教研薄弱等难题提供了生动范本。

肥东县实幼教育集团的孩子们正在采摘甜柿。

“培养童真自由，阳光快乐的幸福儿童。”自1958年建园以来，肥东县实验幼儿园始终秉持这个核心目标，以“沉浸式教研”为抓手，推动教师转向“儿童立场”，将“同心圆”文化融入办园实践。2018年，该园开启了集团化办园的新篇章，目前拥有7所分园。面对7所分园的协同发展挑战，通过“轮流主持”“联动教研”“多边对话”等创新形式，搭建教师成长“星光大道”，让一线教师在平等、友爱、尊重的氛围中分享智慧，激发专业发展的幸福感。目前，该集团园累计形成720篇游戏案例、300余个课程故事。

肥东县东城实验幼儿园教育集团的孩子们正在开展游戏活动。

建三级教研体系 力促质量提升

针对集团化办学特点，该集团园着力探索“集团—园所—年级”三级协同、三段推进教研模式，形成“学期初计划论证—学期中过程论证—学期末成果论证”质量闭环。推出“策划—实施—反思—优化”教研工具包2.0升级版，实现专题研究模块化、系统化推进。这一模式不仅提升了教师专业能力，更助力幼儿在艺术、科技、体育等领域屡获佳绩，展现出自信乐思的“幸福特质”。

阚艳艳园长与老师们交流互动。

“四梯队”分层培养 助力教师快速成长

针对教师队伍的差异化需求，集团实施了“四梯队”分层培养策略，形成了1套集团教师成长分层课程。新手教师通过“互联网+菜单定制”课程快速适应岗位；成熟教师依托“同心花开”工作坊实现专业突破；骨干教师借力跨园带教、项目主持积淀风格；行政管理人员通过“管理发展论坛”提升领导力。此外，“N个成长共同体”打破园所界限，以学习小组和项目合作赋能个性化发展，孵化出多个省市级名师工作室，培养数百名优秀教师，中高级职称增长率达80%，涌现出市级教坛新星23人，教研成果辐射千余所园所。

肥东县新安幼教集团的孩子们开展蔬菜义卖活动。

以爱为底色、以研为路径，让每个孩子闪光，让每位教师幸福。五年来，肥东县实验幼儿园教育集团荣获“安徽省一类幼儿园”“国家级培训实践基地”“合肥市特一类幼儿园”“安徽省家教名校”等称号，完成20余项国家、省市级课题，出版两本教育专著。“幸福教育”品牌影响力持续扩大，教研成果辐射省内外千余所园所。“集团化办学的核心是建立‘价值共生体’，我们正通过‘大教研+微创新’模式，推动‘幼有所育’向‘幼有优育’深度转型，以‘同心圆’文化带动老中青教师快速进阶。”作为安徽省新时代中小学名师名校长培养计划（2023-2025）工作室主持人之一，阚艳艳信心满满。目前，该集团已启动“智慧教研平台”建设项目，探索人工智能技术赋能教师专业发展的新路径，为新时代学前教育高质量发展提供更多实践智慧。

肥东县育红幼教集团的孩子们正在开展户外课堂、亲近大自然实践活动。

2023年以来，肥东县成立9个幼教集团，覆盖40多所幼儿园，通过集团化办园、名园办分园等发展模式，形成资源共享、协同创新和特色发展新格局。名园点对点“传、帮、带”新园，通过开展联合教研、师徒结对、交流实践等活动，形成公、民办幼儿园携手“共建、共享、共进”格局，促进县域公民办幼儿园科学保教水平整体提升。“集团化办园不是简单的规模扩张，而是搭建平台促进各分园在文化传承与创新中形成独特教育品牌，最终实现学前教育从‘单点突围’到‘集群共进’的良性发展格局。”肥东县教体局学前办主任桑海燕说。

 昂卫明 王姗