5月16日，合肥市育新小学成功承办庐阳区龙忠名师工作室体育教学研讨活动。此次活动以深化体育课程改革、落实新课标理念为核心，旨在探索“学、练、赛”一体化课堂新样态，推动区域体育教学高质量发展。活动特邀安徽省体育教研员吴桥，庐阳区兼职教研员、庐阳区名师工作室主持人龙忠到场指导。合肥市育新小学党总支书记姚庆、校长王维春、副校长徐琴与胡秋阳全程参与。庐阳区龙忠名师工作室成员及育新小学全体体育教师齐聚一堂，共探“学、练、赛”一体化课堂新样态。

青年教师展风采 课堂实践显匠心

活动伊始，区名师工作室成员、合肥市育新小学体育教师刘志敏执教了一节题为《水平三（五年级）跨越式跳高第一课时》的公开课。本节课以“解决学生双腿依次过杆动作”为教学重点，遵循“由简到繁、由易到难”的递进式设计原则，通过“原地双腿依次踢软棒—原地双腿依次过“斜坡”—根据自身能力挑战不同高度”等环节，巧妙运用海绵软棒贯穿整堂课，引导学生在趣味化、阶梯化的练习中掌握技术要领。课堂中，学生积极参与、大胆尝试，既突破了动作难点，又培养了勇于挑战的体育精神，充分体现了“学、练、赛”一体化的新课标理念。

专家把脉明方向 共话教研启新思

课后研讨环节，庐阳区兼职教研员、名师工作室主持人龙忠主持评课研讨。他引导工作室成员依次展开深度交流，各位成员紧扣课堂实际，围绕学练方法的创新性、练习密度的合理性、学生参与的积极性等维度，结合自身教学经验与观察视角，进行全面且细致的分析。大家各抒己见、畅所欲言，既有对课堂亮点的精准提炼，也有对教学改进方向的深刻探讨，将教研活动推向高潮，碰撞出的思维火花为后续体育教学优化提供了多元思路。

随后，省教研员吴桥就体育教学优化提出专业见解。他强调，体育教师应着力提升教学视角，将学生置于课堂核心地位，充分发挥教师的引导作用，通过科学指导帮助学生掌握正确的学练方法，从而有效达成学习目标。在目标设定方面，吴桥特别指出，学习目标需具备较强的可操作性、量化标准和易于评估的特性，确保教学效果可衡量、可追踪。此外，他还提出，体育教师不仅要精通单节课的教学设计，更要具备课程体系构建能力，通过系统制定学年、学期、季度等阶段性教学计划，形成连贯、科学的教学体系，全方位满足学生的成长需求，切实提升体育教学质量。

最后，合肥市育新小学副校长胡秋阳在总结中表达了感谢，感谢区名师工作室提供平台让学校年轻教师有机会能够展现自己，锤炼自己；感谢专家及优秀教师们提出的宝贵意见，让体育教师们收获满满；并表示工作室本次活动是年轻教师学习的宝贵平台，更是以研促教的新起点，未来将持续深化“名师工作室”辐射作用，推动体育学科建设再上新台阶。此次教研活动为教师交流成长提供平台，助力新课标理念落地，提升体育教学质量。相信在全体体育教师努力下，育新小学体育教育将再攀高峰，为学生健康成长筑牢根基。

以体育人守初心 砥砺深耕续华章

此次教研活动以课堂为阵地，以专家引领为助力，为区域体育教师搭建了交流共进的平台，有效促进了教学理念的更新与实践能力的提升。育新小学体育组也将以此为契机，进一步探索“以体育人”的创新路径，为学生的全面成长注入蓬勃活力！

刘志敏