为引导学生在理性思辨中深化规则认知、凝聚班级共识，9月8日，合肥六中教育集团瑶海分校高一12班全体学生在班主任张迎新老师的带领下开展了一节以“敬畏规则・方圆自成”为主题的精品班会公开课。

班会伊始，张老师以“无规矩，不成方圆”引入，通过 “规则为尺” 板块，结合校规具体内容，阐释了规则与自由的辩证关系。通过“规则为尺”板块，借助校园生活中的实际规定——如禁止手机进课堂、宿舍电器使用规范、仪容仪表要求等，配以场景图示，使学生理解“规则是守护安全与公平的铠甲”。“敬畏不等于恐惧”，而是对规则价值的认同，张老师提醒大家警惕“破窗效应”，避免因个体违规侵蚀集体秩序。随后她抛出“规则是否会限制个性”“如何面对不合理规则”等议题，引发同学们热烈辩论。

同学们分为正反两方展开热烈交锋。正方以课堂纪律、宿舍管理等为例，指出规则是公平与秩序的基石，并以交通信号灯作喻，逻辑清晰地论证规则对集体秩序的重要性；反方则强调规则应随时代调整，并举出僵化管理限制创新的实例，主张通过质疑推动进步。辩论中，同学们思维活跃、互相尊重，既有观点交锋，也有共识凝练，如“规则应平衡约束与包容”“校服规范仪表而不限制思想”等发言，获现场广泛认同。偶尔的幽默发言更是让原本严肃的 “规则话题” 变得生动鲜活，充分展现了新时代高中生乐于表达、善于思辨的精神风貌。

辩论结束后，副校长李华军进行点评。他充分肯定辩论形式与同学们的精彩表现：“大家敢于思考‘规则是否合理’，非常可贵。规则随时代与环境变化，应有勇气审视和打破不合理的部分；但同时必须牢记，法律法规与校纪校规是底线不可逾越。‘打破’不是无边界随意，而要坚守准则。无论强调秩序，还是呼吁灵活，都应有理有据，这正是思辨的价值。”李校长的讲话引导学生辩证看待规则，让在场的同学们深受启发。

随后进入“案例镜鉴”与“文明共创”环节。班主任通过考试作弊、宿舍用电不当等真实案例，清晰呈现违纪的 “即时代价” 与 “长期代价”。在班级公约制定环节，同学们结合辩论中对 “合理规则” 的认知，围绕早读、课堂、安全等八大维度展开讨论，最终共同宣誓，承诺将规则“内化于心、外化于行”。

班会最后，校长宋玮就新制定的班级公约提出建议：“可先设定试行期，若发现不合理之处，通过民主辩论等方式进行优化；经实践检验的合理内容则继续推行。以‘试行优化、共同参与’凝聚共识，使班规更具生命力，也能更好地激发同学们的主人翁意识。”

本次“敬畏规则・方圆自成”主题班会，以辩论为纽带，让规则意识从 “被动接受” 变为 “主动认同”。“规矩是‘方’，定义成长边界；敬畏是‘圆心’，给予前行定力。”高一 12 班的同学们将以此次班会为起点，在守规中坚守底线，在思辨中探索成长，努力成为文明有为的新时代青年。

来源：合肥六中教育集团瑶海分校