为深化语言文字的育人功能，切实提升全校师生的普通话水平，合肥市方桥小学紧扣第28届推普周“加大国家通用语言文字推广力度 促进铸牢中华民族共同体意识”主题，跳出“一刀切”模式，针对低、中、高三个学段设计“亲子化、趣味化、实践化”分层活动，让普通话不再是单纯的“宣传口号”，而是变成师生、亲子都能参与的“生动实践”，让语言文字的魅力在校园里“活”了起来。

亲子共读 让普通话浸满亲情

一二年级以“亲子共读经典，普通话里品书香”为核心，开展温馨互动活动。家长与孩子携手挑选《咏鹅》《静夜思》等浅显易懂的经典诗词，以标准普通话轻声共读，录制3分钟左右的共读视频。镜头里，稚嫩童声与家长的温暖语调交织，既有对诗歌的理解，也有亲子间的默契交流。活动中，家长感慨到“和孩子说普通话读诗，既练了语言，又拉近了距离”。

笔墨书写 让规范字传递文化

三四年级聚焦“笔墨书写经典，规范字中传文化”，举办书写比赛。课堂上，学生们一笔一划书写指定的经典诗词片段，从“横平竖直”的笔画规范，到“卷面整洁”的书写要求，每一处细节都展现对汉字的敬畏。

语文老师与班主任在班级里，从“书写规范度、字迹美观度、卷面整洁度”三个维度细致筛选出优秀作品，一幅幅优秀的书写作品，成为同学们课间传阅的“写字范本”，让“写规范字、传文化韵”的意识深植每个孩子心中。

小手拉大手 让普通话带动成长

五六年级以“小手拉大手，普通话里促成长”为抓手，开展“我给家长纠错”实践活动。学生们纷纷化身“普通话小老师”，日常记录家长交流中的不规范表达，再用礼貌方式指出并示范正确说法。

有的学生认真整理“纠错笔记”，有的和家长角色互换练习对话，班级提交的活动照片里，满是亲子共同学习的场景。此次活动不仅让学生巩固了普通话知识，更带动家长重视语言规范，形成“学生促家长、家校共推普”的良好氛围。

从“一周热”到“日常美”，让语言规范成习惯

推普周虽已落幕，但学校的语言文字工作并未“收尾”。学校会将“说普通话、写规范字”融入日常——语文课增设“字音小课堂”，课间推行“文明用语打卡”，鼓励家长在班级群用普通话交流。

这场分年级设计、亲子联动的推普活动，不仅让师生、家长真切感受到语言文字的规范之美、文化之韵，更让“推广普通话”从“阶段性活动”变成了“常态化习惯”。未来，学校还将继续以“有趣、有用、有温度”的方式，让国家通用语言文字成为连接家校、传承文化、凝聚共识的重要纽带。

黄子盈