为锤炼教师的教学能力，激发深度的教学反思，让幼儿在更富支持性与启发性的课堂中，获得更充实、更快乐的发展体验，实现师幼在专业与实践中的共同成长。2025年12月，在李峥总园长的统一安排下，合肥市安庆路幼儿园教育集团桃蹊分园组织开展了艺术、科学领域教师课堂大练兵活动，以研促教，助推教师专业成长。

研磨教案，精雕细琢

“工欲善其事，必先利其器。”一堂生动、优质的幼儿活动，必源自一份经过深思熟虑、千锤百炼的教案。全体教师首先聚焦于关键的第一步——教案研磨，展开了一场深度与温度并存的专业探索之旅。

研磨活动中，各教研组以儿童发展为核心，遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，重点围绕活动目标的适宜性、环节的递进性、游戏化策略的有效性以及师幼互动的开放性展开研讨。思想的火花在交流中不断碰撞，一个巧妙的提问、一个安全的细节调整、一份教具的优化建议，都凝聚着集体的智慧。

美育课堂，童心生花

王忻老师小班美术活动《小鱼吐泡泡》以吹泡泡游戏导入，引导幼儿观察泡泡特征，示范印画技巧后，幼儿创作并分享作品，感受美术乐趣。

陈苗苗老师的小班美术活动《小纸条变变变》创设“纸条画展”情境，带领幼儿欣赏造型并传授撕贴技能，幼儿动手创作专属撕贴画，释放想象力。

刘彤彤老师的中班美术活动《会变魔术的圆形宝宝》，通过谈话、绘本观察等环节引导幼儿掌握圆形添画技巧，幼儿自主创作分享，迸发艺术灵感。

瞿明艺老师的大班美术活动《斑马的魔法衣》以故事为线索，引导幼儿探究黑白装饰画规律，幼儿创作“魔法衣”释放创意。

姚淑婉老师的大班美术活动《水墨熊猫》依托中国画，带领幼儿初识水墨画并创作熊猫形象，厚植文化与环保情怀。

张怡老师的大班美术活动《三星堆之青铜面具》以电影角色导入，幼儿用黏土、颜料创作面具，感受文物魅力。

科学探秘，精彩绽放

朱玉颖老师小班科学活动的《有趣的溶解》以“盐不见了”的小黄鸭过河悬念导入，激发幼儿好奇，孩子们化身小小科学家，在猜想、实验、验证中感知溶解知识。

常秋梅老师的小班科学活动《谁的脚印》以故事激发兴趣，引导幼儿认识四种动物脚印特征，通过观察比较区分鸡和鸭的脚印，借助操作卡巩固认知。

王晓慧老师的科学中班科学活动《有趣的静电》以魔术导入，通过猜想—验证—记录—分享的流程，让幼儿用气球、吸管动手操作，感知摩擦起电及静电吸引轻小物体的原理。

吴芙蓉老师的大班科学活动《神奇的一封信》通过碘伏与维生素C反应实验，让幼儿动手记录，了解科学原理。

韩霜霜老师的大班科学活动《森林小警官》创设破案情境，幼儿推理线索，培养科学思维与合作能力。

教研相长，思维碰撞

“教而不研则浅，研而不教则空。”每半日的公开课活动后，教师们齐聚会议室。执教教师首先进行自我反思，听课教师肯定亮点并建言献策，从导入优化、材料丰富、评价精准等方面提出针对性建议，保教主任、执行园长进行整体总结。将观摩时的感性触动，升华为理性的思辨与共识，共同谱写专业成长的交响乐章。本次研讨活动生动诠释了“教研相长”的真谛：它不仅是课后的一个环节，更是一种促进教师从经验型走向反思型、从孤立走向协同的专业文化。

课堂练兵有尽时，教研生长无绝期。每一次真诚的对话，都是专业生命力的蓬勃绽放。我们相信，在这片深耕不辍的教研沃土上，教师的智慧与儿童的成长，必将同频共振，相映成辉。

来源：合肥市安庆路幼儿园教育集团桃蹊分园