为全面落实“四好三美化”专项行动，合肥市南门小学湖畔花园分校近期围绕“美化心灵”主题，针对不同年级特点设计了一系列丰富多彩的心理健康教育活动，引导学生关注自我、悦纳他人，在体验与创造中培育积极心态。本次活动以“分层设计、全员参与”为原则，各年级活动既贴合学生心理发展规律，又各具特色。

“美化心灵”

一年级以“情绪心表达”为核心，孩子们在创意“情绪口罩”上用表情图案与缤纷色彩，画出开心、兴奋、好奇、难过等不同情绪，完成了一场生动的情绪识别与表达练习。最终，这些作品组成“情绪心表达”照片墙，成为校园里一道治愈的风景。

二年级开展“微笑留言”活动，每位同学绘制专属笑脸并拼成班级“微笑留言墙”，在互相欣赏中认识自己、发现他人的闪光点，用微笑传递温暖与善意。

三年级通过制作“小红花”,写下感谢和赞美的话，表达对同学、老师、家人们的感谢与赞美。孩子们在分享和赞美的过程中，学会发现美好、表达善意。

四年级聚焦“友谊小船稳稳开”，以合作主题班会和各类团体游戏为载体，让学生在协作中学习化解小矛盾、互相鼓励，活动后还通过班会心得分享，沉淀了对班集体和团队关系的深刻理解。

五年级共同绘制“成长能量树”，将感恩与祝福写在便利贴上，贴在班级成长能量树上，构建起班级的成长记忆与支持网络，让感恩成为一种习惯。

六年级则以“给未来的自己一封信”为契机，引导学生思考成长、梦想与期待，举行庄重的封存仪式，约定毕业时开启，用书信完成一场与未来的对话，在自我探索中收获心灵的成长。

此次“美化心灵”主题活动，是合肥市南门小学湖畔花园分校落实“四好三美化”行动的重要举措。学校将持续把心理健康教育融入日常，通过多元化的活动设计，让学生在实践中塑造积极心理，为身心健康成长筑牢坚实根基。

王诗怡