初冬暖阳映校园，教研馨香润初心。为深化“师徒结对”帮扶机制，发挥骨干教师示范引领作用，为青年教师汇报课树立可借鉴的优质课堂样本，助力教师专业成长，合肥市安庆路第三小学灵溪校区于2025年12月开展“师徒结对”师父展示课活动。活动涵盖数学、语文、英语、体育四个学科，7位师父呈现了兼具专业性与实用性的教学盛宴。

数学组

同课异构见巧思 点评引领促提升

本次数学展示课聚焦二年级《有余数的除法》，两位教师以“同课异构”形式展现不同教学思路。

张苏婉老师以清晰学习目标为引领，课堂环节层层递进，通过自主尝试、小组交流等多元互动，引导学生拆解难点、构建知识框架，教学语言简练精准，让抽象知识条理化、可感可学。

王丽雅老师秉持“生活化教学”理念，将教材情境改编为学生熟悉的生活场景，以互动式教学激发兴趣，让数学知识与实际生活紧密结合，降低理解难度。

评课环节，安三教育集团校长喻巧月肯定了两位教师的教学亮点，同时提出优化建议：课堂初始需清晰呈现学习目标；课后可增设学生自我点评环节；教学情境改编需贴合教学内容，兼顾趣味性与知识性。此次展示为徒弟们提供了“逻辑建构”与“生活落地”两种优质教学范式。

语文组

经典浸润育素养 多元课堂显魅力

语文组三位教师围绕单元主题与语文要素，打造特色优质课堂。

李潘娣老师执教六年级《伯牙鼓琴》，从单元要素切入，补充相关资料，通过“吟诵识知音”“破琴绝弦祭知音”等环节，结合品读、探究等形式，让学生沉浸式感受古典文学魅力。

盛洁老师执教六年级《书戴嵩画牛》，以“破解名画悬案”为线索，通过初读正音、细读悟意、角色朗读等活动，引导学生感受人物形象与道理内涵，融入拓展思辨与多元作业。

许芸老师执教四年级《陀螺》，以实物陀螺和奖励机制激趣，紧扣“学习用批注的方法阅读”要素，引导学生理解字词情感、梳理文章脉络，在实践中掌握阅读策略。

合肥市海棠花园小学教导处主任王云在评课环节中，肯定了课堂流程清晰、聚焦课标等亮点，并提出优化建议：合理分配课时、聚焦核心目标；设计“大问题”与思辨性任务，保证小组合作有效时长；文言文教学可让学生自主提出难点再针对性指导；朗读与批注教学需提供具体支架，培养学生独立思考能力。

英语组

情境互动融学用 点评赋能明方向

王华蕾老师执教四年级上册《Changing for the Seasons》Part B Let's talk & learn，围绕“季节变化与活动”主题，将对话教学与词汇学习融为一体。课堂以四季风景导入，以“校园旅行计划调查”为任务贯穿全程，运用多媒体课件、季节活动卡片辅助教学，通过编创歌谣巩固知识，注重语音语调指导，鼓励学生大胆表达对季节的喜爱及原因，实现语言学习与生活实际衔接。

安三教育集团副校长张莉莉肯定了课堂设计层次分明、环节衔接流畅的亮点，认为课程充分体现了教师对教材的深度把握与对学情的精准洞察，为徒弟们提供了清晰教学范例。

体育组

技能实训重梯度 精准建议助优化

韩如老师执教《水平三 排球侧面下手发球》，紧扣大单元教学理念，构建“徒手模仿—分组练习”的技能梯度，分层教学贴合学生差异，有效衔接排球教学前后内容，教学目标达成度高。

评课环节，安三灵溪校区教导处主任徐咏首先肯定课程亮点，认为其紧扣大单元教学理念，技能梯度设计科学，分层落实贴合学生差异，有效衔接排球教学前后内容。安三教育集团副校长张苏婉提出优化建议，指出教师语言需更精简、减少组织指令，适配学生理解能力；同时提到游戏设计虽新颖，但需进一步保障练习密度。体育组其他评课教师补充，课堂对学困生的个别指导有所欠缺，缺少发球与接发球衔接练习，练习形式稍显单一，优化这些细节可进一步提升课堂实效性。韩如老师的技能梯度教学模式，为徒弟们开展体育技能课提供了清晰的流程参考。

此次师父展示课活动，展现了骨干教师的教学匠心与专业风采，通过“课堂示范+专家点评+精准建议”的模式，搭建了教学经验交流桥梁，为后续徒弟汇报课树立了可复制、可借鉴的优质样本。未来，灵溪校区将持续深化“师徒结对”机制，以课堂实践为核心，推动教师队伍教学水平整体提升，为教育教学质量赋能增效。

王丽雅  许冰洁‍