在合肥市第四十二中学七（2）班的教室里，绿意正沿着晨光流淌——窗台边，绿萝垂成碧玉珠帘；书架旁，文竹摇曳生姿。这满室生机，不仅是一道风景，更是一场关于“站得好、坐得好、走得好”与“美化校园、班级、心灵”的生动实践。

绿植角成为行为养成的“活教材”。学期初成立的“护花小组”，将抽象的行为规范化为具象的日常：为绿植修剪枝叶时，少年们站得笔直如松，专注沉稳；每日记录生长数据、调配营养液时，他们做得细致如绣，一丝不苟；穿梭教室间搬运花盆、协作浇水时，他们走得轻盈如风，默契有序。组长林小雨笑言：“以前觉得‘站做走’只是规矩，现在明白了——站是责任姿态，做是实干精神，走是合作节奏。”一盆曾被遗忘的吊兰在轮流呵护下抽出七枝新芽，被命名为“七二精神”，成为班级践行“三好”的鲜活注脚。

主题班会则让“三美化”理念深植心田。近日举行的“植此青绿，美由心生”班会，从绿植养护体验出发，延伸出三层美化境界：同学们分享用绿植装点教室角落的经验，探讨美化班级的巧思；交流如何将实践拓展到校园公共区域，共绘美化校园蓝图；最动人的是心灵对话——当谈及守护生命成长的感悟时，少年们眼中闪着光：“每天俯身照料这些植物，自己的心好像也被慢慢擦亮了。”班主任总结道：“美化心灵，正是从尊重一草一木开始，从端正一举一动出发。”

如今在七（2）班，“站如松、行如风、坐如钟”已成为无须提醒的自觉，“美在环境、更在人心”化作共识。当少年们挺拔的身影与青翠的枝叶相映，当轻盈的脚步伴着成长的韵律，这方天地见证的，不仅是绿意蔓延，更是品格生根——他们在学会站成一片森林，走出青春风景，做出一片生机，让“四好三美化”在每一次俯身与昂首间，绽放出青春最本真的模样。

来源：合肥市第四十二中学