冬意渐浓，爱暖校园。为深入贯彻落实庐阳区“四好三美化”学生素养专项培育行动，1月14日下午，合肥市南门小学恒盛皇家花园校区三（9）启航班的孩子们开展了一场别开生面的“美化校园，童行守护——给大树穿冬衣”的主题实践活动。本次活动融合知识学习、思辨讨论，从家长课堂到劳动实践，引领孩子们在思考中探索，在行动中成长。

课堂启思：从知识到思辨的深度学习

本次“家长进课堂”活动在彭陈珂歆妈妈带来的主题课程中拉开序幕。

课程以“树木小知识”为起点，通过生动讲解让孩子们了解树木的结构功能与冬季养护的科学原理，理解树木对校园生态的重要性。

接着开启“辩论会”，围绕“要不要为大树穿冬衣”这一议题，孩子们分正反方展开思辨交锋，在讨论中深化对校园内的大树进行环保措施必要性的认识。

随后进入“护绿我行动”环节，同学们结合校园实际，积极讨论并提出从“不摇树、不刻划”到“定期观察、及时报告”等具体爱护方案。

最后在“树衣我设计”的畅想中，邀请了美术老师引导孩子们分组绘制设计图，构思如何为校园树木制作既温暖又美观的创意冬衣。

四个环节层层推进，将知识传递、思辨训练与责任培育有机融合，为后续的实践活动奠定了知识认知与情感基础。

巧手实践：从设计到装扮的温暖行动

带着课堂收获与预先准备的材料包，孩子们分组走进校园，将设计图转化为实际行动。各小组充分发挥创意与协作精神，用毛线、布料、环保装饰物等材料，为校园里的树木穿上了一件件独具特色的“冬衣”。有的树木围上了彩条纹“围巾”，有的树干上缠绕出螺旋花纹，还有的在树枝上挂了孩子们亲手制作的护绿卡片。实践过程中，孩子们既注重美观创意，也严格遵守“不损伤树木、使用环保材料”的保护原则。

多方共育：从校园到家园的守护延伸

南小恒盛校区党总支书记童乃梅，党总支副书记、副校长邢媛媛一起走进孩子中间，共同参与树木装饰，以实际行动表达对活动的支持。童乃梅和孩子们一起系上了象征守护的蝴蝶结，还亲手为一棵小树挂上了护绿卡片，与孩子们共同完成了大树的“冬衣”装饰。

“我们小组为这棵树设计了小围巾，希望它冬天不再冷！”小朱同学兴奋地介绍自己的作品。孩子们的热情也感染了在场的每一个人。家长志愿者全程协助指导，不仅保障了活动安全有序开展，更与孩子们形成了亲密的协作关系。活动结束后，班级建立了“护绿责任岗”长效机制，鼓励孩子们持续观察、维护树木状态，将美化和守护行动从一次活动延伸至日常，真正实现了从校园到家园的责任传递。

当校园里的树木都披上温暖的“新衣”后，参与活动的孩子们收到了“校园护绿小卫士”荣誉证书。“这张证书见证着你们对校园的爱与责任，希望你们继续做绿色校园的小卫士。”孩子们手捧证书，脸上洋溢着自豪的笑容。

从课堂思辨到劳动实践，从知识学习到情感认同，本次活动以树木保护为载体，实现了美育、劳育与德育的有机融合。孩子们在亲手装扮、美化校园的过程中，不仅提升了动手能力与环保意识，更在心中播下了爱护自然、守护家园的责任种子。这个冬天，恒盛校园因孩子们的巧手而温暖，因实践的浸润而生动！

据悉，南小恒盛校区启航班本学期以来持续开展“启航小讲堂”及“家长进课堂”系列活动，始终积极响应庐阳区“四好三美化”行动要求，致力于构建家校社协同育人的生动格局。

活动结束后，辅导员老师左润运感慨道：“每一次家校携手，都是教育合力的生动体现。从课堂上的思维碰撞，到校园中的劳动实践，我们欣喜地看到孩子们在真实情境中学习、在合作互助中成长。美化校园不仅美化了环境，更是在孩子们心中种下了责任与担当的种子。未来，我们将继续推动这样的融合教育，让每一个孩子都能在家庭、学校与社会的共同滋养下，成长为全面发展的时代新人。”

未来，南小恒盛校区将继续深化此类课程与实践相融合的活动模式，让“美化校园”成为常态，让“家校共育”持续赋能，共同书写庐阳教育有温度、有深度的成长篇章！

左润运