自“备课组人工智能教学应用伴学同行”活动开展以来，合肥一六八玫瑰园学校南校教师在AI教学应用的探索之路上不断前行，涌现出一批立足课堂、勇于实践的优秀案例。为进一步发挥榜样示范作用，分享一线教师在智能体创建与应用中的宝贵经验，日前特推出“伴学同行（二）”——“校例凝智・点亮身边慧光”活动。

这次活动聚焦校内五位优秀教师的智能体创建成果，他们分别从不同学科、不同教学场景出发，将AI技术与学科知识深度融合，打造出一批实用、有趣且富有创新性的智能教学助手。这些智能体不仅是教师教学的得力帮手，更是激发学生学习兴趣、提升课堂互动效率的有效工具。

 分享案例一：飞象老师智能体—物理光学实验室

应用网址（点击可见）   制作人：温德尔老师。主要用途：演示三大经典光学实验。模块：双缝干涉实验 、三棱镜分光效果 、双偏振片系统。可视化抽象概念 ：将波长、相位差、偏振角等抽象参数转化为直观图像。即时反馈 ：参数调节立即看到效果，强化因果关系理解。探究式学习 ：学生可自主调节参数，发现光学规律。操作说明：（1）切换实验 ：点击顶部导航栏的三个标签，（2）开始演示 ：点击左侧播放按钮启动动画，（3）调节参数 ：拖动滑块实时改变实验条件，（4）重置实验 ：点击右上角重置按钮恢复默认值。

分享案例二：飞象老师智能体—声音可视化工具

应用网址 （点击可见），制作人：温德尔老师。主要用途：实时波形。绘制 ：点击中央按钮即可开始，声音会被实时转化为绿色的动态波形。演示音调：尝试发出高音和低音，观察波形的疏密变化（频率）。演示响度：尝试大声和小声说话，观察波形的振幅变化。演示音色：尝试吹口哨或拍手，观察波形形状的差异。

分享案例三：钉钉智能体—财务助手

应用网址（点击可见）制作人：吴媚老师。主要用途：解答财务报销的常见问题。主要技术：专业人设与回复逻辑，简单工作流。

分享案例四：扣子智能体—学科答疑助手

应用网址（点击可见）  

制作人：王文兴老师。主要用途：用于学生在学习过程中的答疑，理想情况下，学生回答的是知识库已有问题，则通过智能体直接给学生回复。倘若学生的问题不在知识库中，则调用大模型思考并回复学生的问题。主要技术：智能体、对话流、知识库。

分享案例五：扣子智能体—认识人民币 伴学精灵

 应用网址（点击可见）  

 制作人：孔菊老师。主要用途：作为辅助认识人民币活动的课前、课后伴学助手，豆包语音引导分析或购物互动游戏，解决具体学习中困惑。主要技术：复杂人设与回复逻辑、插件、简单工作流。

来源：合肥一六八玫瑰园学校南校科技信息中心