为切实落实“双减”政策，提高课后服务质量，加强课后服务督导检查，1月16日合肥市和平小学教育集团举行个性化课程结课汇报活动，检验育人成效。各校区聚焦特色课程成果、记录册检查、日常表现评估等核心环节开展汇报展示，各校区个性化课程负责人参与点评，为本学期个性化课程教学工作圆满收官。

汇报教师结合自身优势展现特色亮点，涵盖传统文化、科技赋能、艺体涵养、劳动实践等多个领域，课程成果丰硕多元。同时对分析授课过程中发现的问题及解决的措施进行分享。

和平小学对个性化课程学期评估坚持“过程与结果并重”，结合记录册检查与日常表现，及教师、家长、学生三位一体的评级指标形成多维度评价结果，为课程优化提供依据。

和平小学瑶海湾分校丁蓉主任、和平小学南区谷林妹、和平小学三小潘娅老师，就上阶段的个性化课程服务工作做了总结性评价，对存在的不足提出了整改性建议。对新学期个性化课程课程质量和安全问题作了要求与强调，增强教育服务能力，提高教学质量。

本学期个性化课程特色鲜明、成效显著，评估与点评为优化指明方向。集团德育处将以此为契机，汇总经验、梳理不足，完善课程体系与评价机制，深化“教—学—评”一体化改革，以德育赋能学生个性化成长。

此次活动展示了课程建设成果，凝聚育人共识。未来，集团德育处将持续深耕个性化教育，丰富资源、创新模式，为学生全面发展与个性成长搭建广阔平台。

李斐斐  郑璇