为切实提升教师备课的专业性与实效性，搭建教师间经验共享、思维碰撞的专业成长平台，2026年1月15日，合肥市庐阳实验幼儿园海棠园开展了学期教师备课互观交流研讨活动。

本次活动围绕“现场观摩、分组研讨、集中梳理”三个阶段展开，聚焦备课核心环节精准发力。活动伊始，老师以备课版块为切入点，围绕周五师幼主题谈话的针对性、户外游戏的连贯性、游戏分享的实操性、教学反思的深刻性等关键内容，翻阅互观彼此的备课本，交流研讨。

过程中，老师们紧扣幼儿年龄特点与发展核心需求，既相互间分享了其中的亮点做法，也坦诚指出存在的问题，并结合自身教学经验共同探讨改进策略，思维间相互碰撞让研讨氛围持续升温。

在集中分享环节，各小组代表汇总研讨成果，针对共性问题展开深度思辨。大家立足“以幼儿发展为本”的教育理念，提出“强化主题前置审议，确保备课连贯性”“反思需聚焦问题、明确措施、跟踪效果”“细化游戏观察指标，提升分享针对性”等实操性建议，形成了“发现问题—分析问题—解决问题”的闭环研讨模式。

“互观”是发现不足的窗口，“共鉴”是凝聚智慧的桥梁。此次备课互观交流研讨，不仅全面检视了教师的备课工作，更通过“互学、互研、互鉴”的形式，让老师们在交流中汲取经验，在思辨中提升能力，有效破解备课中的痛点难点，切实提升了备课质量与教学实效。未来，合肥市庐阳实验幼儿园海棠园将持续以教研活动为抓手，不断夯实教师教学基本功，推动园所保教质量稳步提升，为幼儿全面发展筑牢教育根基。

沈露