为深化数学教学改革，发挥名师引领示范作用，2026年1月15日下午，合肥市新站区第三届“品质课堂”教学展示月活动中小学数学专场在合肥一六八陶冲湖中学顺利开展，来自新站区各中小学130余名数学同仁齐聚一堂。活动聚焦数学与科技、人文的深度融合，通过课例展示、专题讲座与专家点评形式，为全区中小学数学教师提供一场高水平、有深度的教学研讨盛宴。

课例展示：数学与CT 技术碰撞，跨学科教学显新意

活动在合肥一六八陶冲湖中学马晓萌老师执教的展示课《一次方程组与CT技术》中拉开序幕。她的这节课以“冬季流感CT检查”为真实情境，学生化身“小研究员”，四个子项目小组代表依次登台汇报小组成果。通过制作实物模型，直观生动地演示断层、体素、吸收值三个重要概念以及X射线穿过体素的动态过程，马晓萌从历史沿革、成像原理、重要概念到数学模型，逐步深入，最终通过建立并求解多元一次方程组，模拟医学诊断中的数据分析过程，让抽象的数学知识与医学技术实现奇妙联结，课堂生动体现了“数学源于生活、应用于生活”的理念，展现了项目式学习在培养学生综合素养方面的独特价值。

马晓萌老师是阜阳市教坛新星，在2025年合肥市实验说课中获二等奖，新站区班主任基本功素质大赛一等奖，新站区智慧中小学优质课二等奖。多次承担安徽省义务教育线上教学资源建设任务，2021年课例被评为省级精品课。所带2023级10班荣获新站区“先进班集体”称号。

教学阐释：拆解学习路径，跨学科融合育素养

随后，合肥一六八陶冲湖中学付亚男老师围绕本节课进行教学阐释，清晰呈现了本节课的完整学习路径，从教学内容、目标设定、学情分析、教学策略、过程设计与教学反思六个方面，系统解读了如何通过项目式学习实现跨学科融合，提升学生的建模能力、协作能力与创新意识。她表示，本节课在设计与实施中，不仅注重数学知识的应用，更渗透了健康教育与人文关怀，引导学生关注科技发展与生命健康。

付亚男老师，中共党员，中学一级教师。教学上曾获合肥市中小学智慧课堂评比二等奖，在“一师一优课”中获“市优”在第一届合肥市作业设计中获得一等奖。第二届新站区作业设计中荣获二等奖。论文曾在合肥市中小学论文评比中荣获二等奖。作为主要成员参与市级课题研究一项。

专家点评：锚定课堂本质，指明教学改革方向

合肥市教科院数学教研员陈良骥老师对活动进行点评。对马晓萌老师的展示课，他充分肯定本次展示课在“跨学科融合”“真实情境创设”“学生主体参与”等方面的积极探索，认为这是一节比较接近“扎实、充实、丰实、平实、真实”指标的品质好课。同时，他也从综合实践活动的阶段性设计、学生提问能力的培养、教具设计的科学性等方面提出了指导性意见，鼓励教师们在日常教学中大胆尝试项目式教学，并深入分析了探究活动与综合实践课程落地难的核心原因，为在场教师的后续教学实践指明方向。

区数学教研员朱少明老师作总结发言，他指出，中小学数学教师要坚定职业自信，提升学科涵养，注重学段衔接，持续专业成长。并分享课堂生成中教师的“织网”“滚雪球”“刨坑”“开渠”“扭转”教学策略，鼓励老师们在教学实践中，积极将核心素养教学落实、落小、落细，努力追求学科品质课堂，聚力打造新站品质教育。

这次活动是一场聚焦品质的教学展示，一次碰撞思想的深度研讨。本次新站区“品质课堂” 教学展示月活动中小学专场，以学科融合为突破口，以人文浸润为着力点，为数学教学注入了新活力、新思路。学校将继续以“品质课堂”为载体，推动教育教学向更高质量、更富活力的方向发展，为建设“活力新站 品质教育”持续注入动力。

孟艳