近年来，滁州市机械工业学校紧扣职业教育高质量发展要求，立足区域电子信息、智能制造等产业人才需求，聚焦中职学生职业素养提升关键环节，创新构建并全面推行“二元、三真、五维度”一体化培养模式，推动立德树人与技能培养深度融合、产教协同走深走实，形成可复制、可推广的中职育人实践经验。

坚持二元协同，破解产教融合“两张皮”

学校建立学校+企业双主体育人机制，推动教育链与产业链精准对接。校内将职业素养、职业道德、工匠精神融入专业课程与日常教学；校外依托滁州立讯精密、明光三友电子等20余家合作企业实践平台，把岗位规范、职业礼仪、企业文化转化为实践课程。校企共同制定培养方案、共建教学团队、共同评价育人成效，实现校园文化与企业文化深度融合，让学生在校懂规矩、进厂能适应。

强化三真实践，打通知行转化“最后一公里”

以实战导向构建真项目引领、真岗位锻炼、真标准评价实践体系。校企共建智能制造联合实训基地，引入自动化生产线等先进设备，把企业真实生产项目转化为实训课题；在电子产业园等现场设立实践岗位，让学生参与产线运维、数字化管控等实际工作；参照企业员工标准，从技能水平、职业态度、协作能力等方面综合评价，用职场标尺检验育人质量。近三年，学生获省级以上技能大赛奖项30余项，顶岗实习合格率稳定在98%以上。

聚焦五维度赋能，构建综合素养“全链条”

围绕学生全面发展，从职业道德、职业心态、职业意识、职业礼仪、职业能力五个维度系统发力。通过企业专家进校园、道德讲堂厚植职业操守；以订单班、现代学徒制强化技能水平；按企业6S管理规范日常行为，养成严谨作风；开设心理课程与团体辅导，培育健康心态；组建创新工作室，支持学生参与技术攻关，近三年完成横向课题5项、转化技术成果3项。

育人成效显著，服务地方发展能力持续提升

学校毕业生以上手快、留得住、能力强广受企业认可，近三年平均就业率达96.5%，六成以上毕业生留在滁州本地就业，成为区域产业发展骨干力量。“二元、三真、五维度”培养模式，为中职学校提升育人质量、深化产教融合提供了成熟实践样本，有效支撑安徽新兴产业与制造业高质量发展。

下一步，滁州市机械工业学校将持续深化模式创新，拓展校企合作广度深度，全力培育更多德技双优的能工巧匠，为地方经济发展注入更强职教动能。

颜佳