谷雨至，风暖人间草木香。万物生长的美好时节，家校沟通的种子也需要用更科学、更温情的方式去浇灌。为进一步提升学校班主任队伍的专业素养，增强家校沟通的针对性与有效性，2026年4月20日下午，合肥市淮合花园小学“启明星”班主任工作坊第二期专题讲座如期开展。本次活动特邀国家级家庭教育指导师、知名心理教育专家李青老师，带来了一场题为《精准对接，多元沟通》的精彩分享，全体班主任齐聚一堂，共赴这场智慧与温度并存的学习盛宴。

讲座伊始，主持人王惠惠老师首先向与会班主任隆重介绍了李青老师。李老师不仅是国家级家庭教育指导师，更担任安徽师范大学出版社《中小学心理教育》读本主编、十五规划课题《关于儿童学习能力研究》课题主要负责人，以及安徽省心理教育学会家庭教育专委会副主任。多重身份的背后，是李老师多年深耕于儿童心理与家庭教育领域的深厚积淀。

讲座在老师们的热烈掌声中准时拉开帷幕。李青老师并未直接切入枯燥的理论，而是从一个温情的小故事开始，讲述了沟通的背后是扎实丰富的专业知识。

讲座过程中，李青老师结合丰富的咨询案例与教育前沿理论，将家长群体进行了科学且生动地分类剖析。她指出，面对当下多元化的家庭背景，一刀切式的沟通方式已难以奏效，班主任必须具备“精准画像”的能力。面对“焦虑控制型”家长要先共情，再共识。沟通时，应先接纳家长的情绪，让家长感受到被理解，从而卸下防御心理，然后再转入事实陈述与合作探讨。面对“放任忽视型”家长要给方法，给希望，切忌批评指责。要让家长看到微小的改变就能带来孩子的正向反馈，从而激发其参与教育的信心。面对“包办溺爱型”家长要划边界，讲原则针对习惯替孩子解决问题的家长，沟通策略要温柔而坚定。通过真诚的专业分享，将教师的教育智慧转化为家庭教育的延伸力量。

讲座不仅有高屋建瓴的理论指引，更有脚踏实地的实战操练。在现场互动环节，李青老师设置了多个常见的心理训练小技巧，邀请班主任们现场进行角色互动表演。

“最好的家校关系，不是彼此要求，而是彼此成就。”此次“启明星”班主任工作坊专题讲座，不仅为学校教师提供了科学、系统的沟通方法论，更是在每一位班主任心中种下了一颗“看见家长、理解差异、精准施力”的种子。学校将继续依托“启明星”班主任工作坊这一平台，持续为教师赋能，让每一次沟通都精准有效，让家校共育的合力照亮每一个孩子的成长之路！

夏志方