阅读，是个人精神成长的阶梯，也是推动教育创新发展的重要基石。为深耕书香校园建设，推动全员阅读走深走实，4月22日下午，安徽师范大学附属肥西第二中学“亲亲派河”悦读坊成功举办第四届悦读节。本次活动以“四代同堂沐书香·思政铸魂育新人”为主题，首次集结80后、90后、00后教师代表与10后学生代表同台，开展了一场跨越代际的阅读对话。不同年代的阅读记忆在书香中碰撞交融，成为学校推动思政教育与书香校园深度融合的又一次创新实践。

四代同堂，共话“西游”

活动在学校办公室副主任张丽萍老师的主持下正式拉开帷幕。不同年代的师生代表围绕经典名著《西游记》，结合各自的人生阅历与专业视角，分享了独具特色的阅读感悟。

80后视角：地理路上看山河，育人途中悟初心

80后教师代表、地理教师程竹红首先登场。她立足地理学科专业视角，带领大家“重走”唐僧师徒取经路，在师徒四人途经的名山大川、异域风情中，解读其中蕴含的地理知识与文化意象。程老师巧妙地将“历经九九八十一难”的取经历程与教育工作者“不忘初心、砥砺前行”的育人之路相结合，在经典故事中感悟立德树人的深厚内涵。

90后心声：从西游精神读懂信念与担当

90后教师代表范秀芳老师聚焦《西游记》蕴含的核心“西游精神”展开分享。她结合自身教育经历，讲述了如何从孙悟空的不屈不挠、唐僧的坚定信念、取经团队的通力合作中，汲取坚守教育初心、勇担育人使命、热爱生活的力量，生动诠释了新一代教育工作者在经典阅读中收获的成长与担当。

00后新解：用青春眼光探寻教育密码

00后教师代表王子赟老师为经典解读注入了全新的青春活力。她以鲜活生动的语言，分享了自己以新时代青年视角重新挖掘《西游记》中蕴含的“教育密码”——从孙悟空的成长轨迹审视学生个性发展，从唐僧的引领作用定位教师角色，展现了年轻教师对教育传统的创新理解。

10后共鸣：每个人都是“成长的行者”

作为新时代少年代表，10后学生唐诗蕊带来了充满思辨性的阅读分享。在她眼中，孙悟空不仅是神通广大的“齐天大圣”，更是敢于突破自我、不断修炼成长的“成长行者”。她认为，孙悟空的成长历程，映射出每一位青少年在探索自我、认识世界过程中必经的挫折考验与自我超越，引发了现场全体同学的强烈共鸣。

以书为媒，以签传情

阅读分享环节结束后，活动进入“政美”课程成果展示环节。“亲亲派河”手工社团的同学们展示了自主创作的漆画书签，并现场开展了温馨而富有仪式感的书签互赠活动。师生们相互赠送精心设计、亲手制作的书签，一枚枚小巧的书签承载着推荐好书的热忱、分享感悟的真诚，以及对彼此的美好祝愿。“以书为媒，以签传情”，这一环节让浓郁书香在指尖传递，让真挚情谊在共读共赏中升华，生动践行了“书香浸润心灵”的活动理念。

嘉宾点评，升华内涵

本次活动特别邀请安徽大学社会与政治学院牛津老师来到现场并进行点评。牛津老师肯定了“四代同堂”阅读分享形式的创新性与教育价值，同时围绕“书怎么读才有趣？”这一主题，分享了深度阅读、关联阅读、批判性阅读的方法与乐趣，引导师生跳出浅层阅读误区，在深度思考与互动对话中真正领略经典文学的永恒魅力，为整场活动增添了思想深度。

线上线下，书香满园

一直以来，“亲亲派河”悦读坊立体化推进阅读推广工作。

除线下开展丰富多彩的阅读活动外，悦读坊还依托喜马拉雅平台，持续推出“思政五分钟”线上阅读分享栏目，打造亲子共读、师生共读等阅读模式，让书香与思想的力量传得更广更远。 

亲子共读以家庭为阵地，家长与孩子共读红色经典、励志佳作，在温情陪伴中传递家国情怀，让思政教育融入家风传承。

师生共读以课堂为延伸，教师与学生同读经典、共话成长，在交流分享中厚植理想信念，践行以文育人、以读润心的教育理念。

校园内，以“爱读书、读好书、善读书”为主题的黑板报精彩纷呈，营造出“书香无处不在”的浓厚校园氛围。线上线下双向联动，真正将阅读融入校园日常生活，引导全体师生不负美好春光，与书香一路同行。

安师大附属肥西二中深耕书香校园建设，打造“五维五域”悦读模式，以眼观阅、足行走、心内化、口交流、笔表达为五维阅读路径，以家阅读、课阅读、坊阅读、馆阅读、云阅读为五大阅读场域，全方位搭建多元阅读体系。本届悦读节以“四代同堂”的创新形式，让阅读从静态的个人独处行为，转变为动态的代际交流对话、师生共研共进的有益交流，这既是学校“悦读节”特色品牌的深化与延伸，也是学校构建“全员参与、全程渗透、全方位育人”阅读生态的生动实践。未来，学校将持续以阅读为纽带，扎实落地“五维五域”悦读模式，让书香始终浸润校园，以思想引领助力全体师生全面成长。

方紫宁  李庆