为深化课堂教学研究，落实“合肥好课堂”建设要求，探寻幼儿园数学领域生活化、游戏化的教学路径，提升教师对幼儿数学核心经验的理解与教学实践能力，4月22日上午，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园开展了数学领域教学观摩研讨活动。全体教师齐聚一堂，以课为媒、以研促教，在观摩与研讨中碰撞思维火花，共促专业成长。

本次活动围绕小班、大班两个不同年龄段的数学活动展开，教师们立足幼儿年龄特点与发展目标，精心设计教学活动，将抽象的数学知识融入趣味情境与游戏操作中，展现了两节高质量的数学集体教学活动。观课过程中，全体教师分组进行认真地观察和客观地记录，做到观有所得、记有所据、评有所指。

小班马雪艳老师教师执教的《数数蛋宝宝》，以“鸡妈妈孵蛋”的趣味情景导入，瞬间吸引了小班幼儿的注意力。活动中，马老师通过“捡蛋、数蛋、送蛋”系列游戏，引导幼儿学习手口一致、有序点数5以内物体，感知数物对应，体验数学游戏的乐趣。整个活动环节层层递进、趣味十足，既贴合小班幼儿的认知特点，又有效落实了计数教学的核心目标，让幼儿在动手操作中轻松建立数概念。

紧接着，大班张敬敬老师带来数运算活动《叶子巴士》，以“叶子特快巴士”为情境载体，引导幼儿理解三幅图的数量关系，学习8以内加法运算、根据图意编加法应用题，并用数字符号列出算式、讲述算式含义。活动中，张老师注重幼儿的语言表达与逻辑思维培养，帮助幼儿将抽象运算与生活情境建立联系，落实数学核心经验。孩子们在自主探索、合作交流中，不仅提升了8以内的数运算能力，更培养了逻辑思维能力和解决问题的能力。

两节示范课结束后，教学负责吴晶晶老师组织全体教师，围绕两节活动的数学领域核心经验开展了深度教研交流。老师们结合《数数蛋宝宝》中数物对应、有序点数的落地，与《叶子巴士》中加法情境、算式表达的推进，从课堂活动设计、师幼互动方式、幼儿操作探究过程等方面展开研讨。大家围绕“如何借助‘巴士载客’‘捡蛋送蛋’等游戏化活动，深化幼儿对数概念的认知”“如何优化不同年龄段的操作材料与引导策略”等内容各抒己见，在交流反思中梳理数学教学思路，明晰了数符号启蒙的教学要点，共享了课堂实践经验。

本次数学领域教学观摩研讨活动，为教师们搭建了交流学习的平台，有效推动了“合肥好课堂”理念在幼儿园数学教学中的落地实施。庐实幼四里河畔园将继续聚焦幼儿数学核心经验，深化教学研究，探索更多贴合幼儿发展需求的数学教学路径，让数学课堂更具趣味性、探究性与实效性，助力幼儿在生活化、游戏化的数学活动中点亮思维、快乐成长。

李娟