春日的校园里，非洲鼓的欢快节奏与中国鼓的浑厚鼓点交织回响。为探索核心素养导向下的音乐课堂新样态，提升教师专业能力，4月22日上午，合肥市安庆路第三小学大杨分校开展“百步穿杨”音乐主题教研活动。安徽省特级教师、合肥市王蓓蓓音乐名师工作室领衔人、庐阳名师王蓓蓓老师莅临指导，党支部书记、校长范静及全体音乐教师参与观摩研讨。

胡友田老师执教三年级《嘀哩嘀哩》，以“寻找春天”为主线，开启了一场春日音乐之旅。课堂打破传统“师问生答”模式，鼓励学生互相提问、轮流回答——“春天藏在哪里？”一人问，全班答，课堂氛围瞬间被点燃。胡老师亲自演奏非洲鼓，孩子们手持沙锤、铃鼓边唱边奏，鼓点与童声交织出灵动的节奏。课堂尾声，孩子们画出心中的春天，并随旋律自由律动。音乐、美术、身体律动三位一体，让春天的气息从耳朵“流”进心里。

廖梦齐老师执教四年级《癞蛤蟆和小青蛙》，以“讲故事·玩节奏·演情景”为思路，呈现了一堂别开生面的音乐课。廖老师搬来一面中国大鼓, 弱拍模仿小青蛙轻跳，强拍表现癞蛤蟆笨走，孩子们轮流击鼓，在“咚—哒”中直观感受节拍强弱。为帮助孩子们深入理解歌曲中的戏剧冲突，廖老师引导孩子用“定格动画”演绎歌曲——孩子们分组设计画面、摆弄玩偶，一帧一帧记录下癞蛤蟆认错孩子的有趣情节，引得全场欢笑。

在评课环节，王蓓蓓老师对两节课给予高度评价，认为两位教师实现了“趣味性与音乐性的统一”，充分体现了新课标“融合”理念。她特别指出，未来可进一步探索AI技术赋能音乐课堂，如AI生成节奏伴奏、虚拟角色与学生互动对唱，并鼓励跨学科深度链接，让音乐课更智慧、更立体。

最后，范静作总结发言。她强调教师应不断更新教育理念，把更多时间和精力投入到专业成长中，潜心钻研、打磨内功，切实提升自身专业素养。她同时表示，学校将通过“三环五步”模式持续引领教师深耕课堂教学，希望音乐组以此次活动为契机，让每一节音乐课都成为孩子们期待的“美好时光”。

此次活动为教师搭建了展示与提升的平台，推动大杨音乐教学向更富趣味、更具美育价值的方向稳步前行。

廖梦齐