在近日落幕的第十九届"挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛中，安徽文达信息工程学院的《撂荒地，变良田，大托管托起增收路——基于对安徽淮南农业"大托管"模式的系统性深度调研》项目，成功斩获全国一等奖。回溯2024年11月，该校又在第十四届"挑战杯"中国大学生创业计划竞赛上斩获3项国家级奖项。短短一年，实现跨越式突破，让人不禁发问：安徽文达信息工程学院，做对了什么？

来看本次奖项的含金量。本届"挑战杯"吸引了来自全国2700多所高校的40余万件作品参赛，共有640件作品入围主体赛终审决赛。安徽文达信息工程学院实现了建校以来在"挑战杯"赛事中首次晋级全国总决赛、首次斩获全国一等奖的"双突破"，更创下安徽省民办高校在本届竞赛主体赛中唯一一等奖的纪录。

一批尚未走出象牙塔的青涩学子，何以拿出这样一篇被专家认可的深度调研？"能站上中国大学生科技创新的最高领奖台，靠的是我们把论文真真正正地写在了祖国的大地上。"武永兴说。

唯有扎根真实需求，创新才有温度、才有力量。自2022年项目启动以来，该校就将其作为服务国家乡村振兴战略的重点课题，组建跨学科指导团队。团队足迹遍布淮南59个乡镇、164个村落，累计发放问卷1568份，开展深度访谈36人次，录音时长超300小时。最终在淮南李集村、春谷村等地落地推广，带动农户年均增收400-1000元，真正实现了"从理论到实践、从调研到政策"的完整闭环。

同样扎根一线破题的，还有该校机器人工作室。面对传统农机难以适应复杂农业环境的痛点，团队成员深入丘陵、平原、山地等不同地形实地调研，历经200余次测试实验，研发了适用于土地播种的Deltax机器人，获得两项国家发明专利授权，走出了一条"竞赛历练→专利产出→国赛获奖"的成长路径。

为了让学生放开手脚创新创业，学校每年向团委投入100万双创教育经费，设立100项校级大学生科研创新项目；从中遴选50项左右，投入50万元培优基金；每年还遴选十余支团队聚焦专业领域和"卡脖子"难题进行持续攻关。在平台方面，学校启用创新创业学院，成立导师团，优先项目可入驻孵化基地，享受免费场地、创业咨询等服务。

电子工程及其自动化学生张一凡深切感受到三级递进培育模式的效应。大一时因兴趣加入电子电气协会，经系统学习进入机器人工作室，拥有了独立办公室和训练场地。从安徽省赛到国赛舞台，张一凡从懵懂新人成长为工作室负责人。他的故事不是个例：300多名大学生在校园里开始自主创业，累计带动就业600多人；近三年学子累计获国家级一等奖14项、省级一等奖177项。

培养创新创业人才，不是单个学院的"独角戏"。学校依托校企协同实训基地，让参赛团队深入企业参与实战演练，将产业需求融入项目设计。每年有多项竞赛成果在企事业单位推广、试用，有力推动"赛品"向"产品"转化。从"跟跑"到创造历史，紧跟科创浪潮、扎根区域培育双创人才，才是它的恒久追求。

来源：安徽文达信息工程学院