“你们听过这样的音乐吗？”“这些声音是由什么乐器发出的？”“猜猜看，这样的音乐会在什么场合出现？”……近日，安庆师范大学教育科学学院“红韵相伴，向阳成长”社会实践团在宿松县罗汉山红色教育研学基地围绕非遗文化开展教学，将宿松断丝弦锣鼓的乐曲赏析、手工实操引入课堂，通过听音、彩绘、制鼓等多样环节，解锁民乐鉴赏课程新体验。

“听！阵阵鼓点疏密交织、雄浑厚重，这便是拥有数百年历史的宿松非遗——断丝弦锣鼓。”应用心理专业2025级的研究生徐丽娜播放由断丝弦锣鼓演奏的《金丝荷叶》片段视频，画面中，老艺人双手紧握鼓槌，双臂交替起落，身体随节拍前后俯仰、左右轻晃，整套动作张弛利落，节奏分明。伴着锣鼓点，孩子们一次次抬手击拍，课堂气氛随之活跃。徐丽娜顺势引导：“听完断丝弦锣鼓的演奏片段，现在我们来了解它的民俗用途与文化底蕴……”

马锣、扁鼓、大锣……“各式形制质朴的打击乐器合奏，便孕育出宿松独有的艺术气韵。”徐丽娜结合老艺人演奏视频，向孩子们讲解断丝弦锣鼓的文化底蕴。“新春灯会、婚嫁庆典少不了它，祭祖庙会、乡间欢聚处处能听见它的锣声。”她介绍，断丝弦锣鼓是宿松各类民俗活动中重要的器乐形式，于2008年被列入安徽省第二批省级非物质文化遗产代表性项目名录，这项民间音乐为黄梅戏孕育提供诸多曲调素材，完整留存宿松乡土民俗风貌。

“如何打破断丝弦锣鼓仅依靠听觉欣赏的局限，转化为可亲手制作、亲身感知的文化载体？”孩子们虽能感知锣鼓韵律，却不熟悉乐器构造与演奏技巧，面对这一状况，徐丽娜决定依托废旧物料开展手工创作。“回收废旧纸杯既能节约资源，又能‘变废为宝’，充当手工材料。”考虑到纸杯硬度适中、易塑形，适合制作简易打击乐器模型，开课前，她带着孩子们收集闲置纸杯，让即将废弃的日用品“巧变”为制作锣鼓模型的材料。

“大家可以参照传统的民俗图案进行创作，搭配自己喜爱的色彩完成彩绘。”手工制作时，徐丽娜指导孩子们装饰简易纸鼓。“马锣的花纹怎么画？”“鼓面的彩纸翘起来贴不平怎么办？”针对这些问题，徐丽娜拿出半成品向孩子们示范，先用铅笔在鼓面勾出花纹，再沿轮廓剪开，伴随胶布的“嘶啦”声，她截取胶条从彩纸中心向外按压粘贴，一个完整的“纸鼓”就此成型。孩子们围在一旁仔细观摩，参照示范勾勒纹样、填充色彩。

长铺中学八年级学生余蕾回忆着视频中老艺人击鼓的姿态，拿起铅笔轻轻敲击鼓面。“咚咚咚……”清脆的声响接连响起，听着自己敲击出的节奏，余蕾慢慢摸索发力轻重，反复调整敲击位置，感受鼓面音色的变化。“用铅笔充当鼓槌敲击自制小鼓，仿佛我也化身一名小小非遗演奏家。”她坦言，她打算利用课余时间主动搜集断丝弦锣鼓传统曲谱，反复练习多种打击节奏，进一步感受这项家乡非遗的乐趣。

“从赏析锣鼓曲调到设计鼓面纹样，一件件充满童真巧思的作品，既是孩子们艺术灵感的结晶，也是乡土非遗与童趣创意交融的成果。”活动负责人、应用心理专业2025级的研究生连玉表示，“红韵相伴，向阳成长”社会实践团以断丝弦锣鼓手工体验课堂为载体，用创意与温情让百年非遗在课堂上“活”了起来。下一步，“红韵相伴，向阳成长”实践团队将持续搭建赏、学、创一体的非遗美育平台，引导青少年在实操中感知乡土文化、厚植文化自信。

黄丽杰  汪巧/文   周荧霞 李夏华/图