盛夏研途笃行，匠心深耕心育。为持续精进心理健康教师专业实操能力，护航学生身心全面发展，8 月 6 日至 9 日，合肥市秋浦小学专职心理健康教师参加合肥新站区 2026 年中小学心理健康教师专业能力提升专题研修培训。为期四天的系统化、专业化研修，聚焦核心能力提升，为新学期心育工作蓄势赋能。

本次培训在合肥一六八陶冲湖中学举办，课程体系科学完善，专家师资阵容雄厚，设置政策规范、课堂设计、叙事疗法实操、心理危机干预、家校沟通五大核心模块，精准对接一线心育工作现实需求，兼具理论高度、实践深度与现实应用价值。

政策领航，锚定心育规范航向

培训首日，倪绍旺博士作《新时代中小学心理健康教育政策解读与工作规范》专题讲座，系统梳理课程建设、队伍建设、家校社协同、常态化心理测评等重点工作流程，为校园心育实务开展提供权威专业遵循。南京师范大学谭顶良教授围绕高质量心理课堂建设展开授课，立足五育融合视角，阐释心理课程育人定位、目标设置与实施策略，倡导立足学生成长实际，打造科学规范、温润入心的心理课堂。

研课提质，深耕温情育人课堂

培训第二天，中山市心理教研员黄珊珊老师带来《指向成长：中小学心理课的系统设计与实践探索》专题分享。讲座完整梳理心理课从主题挖掘、学情研判、目标确立、活动设计到课后复盘迭代的全备课链条，结合一线真实教学案例，细致讲解优质心理课的设计逻辑与落地路径，引导教师立足学生真实需求开展课堂教学。

叙事赋能，探索疗愈对话新路径

培训第三天，安徽建筑大学郑敏副教授开展《发现生命的美好——叙事疗法在中小学心育工作中的应用》专题授课。课程解读叙事疗法核心理念与实操技术，依托小组研讨、故事分享、隐喻练习等沉浸式互动形式，让参训教师切身感受叙事视角的疗愈力量，掌握挖掘学生内在积极力量的辅导思路。

实战固本，筑牢危机干预防线

培训收官之日，辽宁省特级教师白云阁老师聚焦校园心理危机干预，借助生活事件冲击力量表，多维度研判学生应激事件风险等级，分享实用评估工具与干预沟通话术，夯实校园心理风险防范处置能力。下午，安徽师范大学辛治洋教授带来《从“搞定”到“搞好”—— 家校沟通的新章法》专题讲座，解读新时代家校关系的变化，剖析当前家校沟通的现实矛盾，跳出简单话术层面，从理论高度区分不同沟通策略，结合校园常见场景，传授真诚务实的协同沟通思路，为构建和谐共赢的家校心理共育体系提供方向。

研修赋能成长，笃行守护心灵。四天研修内容充实、干货满满，既有政策理论的高位引领，也有课堂教学的实操指导，完成了叙事辅导、危机干预、家校沟通等核心业务能力的系统锤炼。培训结束后，合肥市秋浦小学参训教师将带着研修成果回归校园，把前沿教学理念、实操方法运用到日常心理健康课堂、个体心理辅导以及家校协同育人工作之中，持续优化学校心育工作模式，以更加扎实的专业能力呵护学生心理健康，助力学生阳光成长，推动合肥市秋浦小学心理健康教育工作再上新台阶。

来源：合肥市秋浦小学