为落实“九五”普法规划关于加强青少年法治教育的要求，今年暑期，合肥师范学院“行知学堂”持续深入社区，将法治课堂搬到青少年身边。“小先生”们通过模拟法庭、警校协同、趣味游戏等多元形式，让青少年在角色扮演中感知法律威严，在案例剖析中明辨行为边界，在游戏互动中培育法治信仰，切实扣好第一粒“法治纽扣”。

沉浸式普法：模拟法庭厘清行为边界

在观岚社区行知学堂，一场由青少年担任主角的校园欺凌模拟法庭拉开帷幕。孩子们分别扮演审判长、书记员、原被告及法警，严格完成庭前准备、法庭调查、法庭辩论及“宣判”全流程。这场“情景再现”直击校园欺凌法律痛点，让《未成年人保护法》等法律变得具象可感。青少年在零距离接触中体会到法律的威严与公正，明晰了行为边界和维权路径，在法槌起落间，法治信仰的种子悄然扎根。

联动式警校协同：织密暑期安全“防护网”

针对暑期安全事故高发及电信诈骗向低龄化蔓延的趋势，学校联动公安民警开展联合普法。民警用“身边事”警示“身边人”，围绕交通出行、防电信诈骗等风险点开展法治安全教育。“高校课堂+公安案例”的协同模式，以通俗方式补齐青少年法治认知短板，使其既知“法律禁止什么”，更懂得“法律保护什么”。学堂、公安、社区三方联动，织密暑期安全防护网。

趣味式启蒙游戏：让法治思维在欢笑中生发

“小先生”贴合小学生认知特点，将“大道理”化为“小故事”，设计“谁是卧底”、法治接龙等游戏，把法律知识融入欢笑。孩子们在角色扮演中理解规则，在团队协作中感受公平，在创作中表达对法治的认知——法治成为可触可感的生动准则。体验式教学激发了青少年主动学法用法的主体意识，实现从“被动受教”到“主动信法”的转变。

此次实践是合肥师范学院落实立德树人、推动法治教育向基层延伸的生动注脚。“小先生”们扎根基层，既是法治精神的传播者，也是法治教育的受教者，让法治认知从书本走向现实，从认知走向认同。下一步，学校将紧扣“九五”普法要求，持续深耕社区普法阵地，为护航青少年健康成长贡献“合师力量”。

来源：合肥师范学院